Wirtualna rzeczywistość zapewniająca narzędzie do nauki czytania i pisania w świecie rzeczywistym

Projektowanie i uczestnictwo dla wszystkich cz. 1 (PJM, napisy) (Lipiec 2019).

Anonim

Wirtualna rzeczywistość wykracza poza czysto rozrywkową formę, aby stać się potencjalnym narzędziem poprawy umiejętności czytania i pisania, a Uniwersytet Otago stoi za przełomowym podejściem.

Wydział Nauk Informacyjnych Uniwersytetu Otago współpracuje z Methodist Mission Southern, aby przyjrzeć się całkowicie nowemu sposobowi pomocy więźniom w Ośrodku Korekcji Otago w Milburn w celu poprawy umiejętności czytania i pisania.

Powstały prototyp okazał się tak skuteczny, że Animation Research Limited i Methodist Mission Southern rozwijają tę koncepcję w komercyjne przedsięwzięcie - przy wsparciu Ngāti Kahungunu.

Wirtualna rzeczywistość (VR) wykorzystuje technologię komputerową do tworzenia symulowanego środowiska. Zamiast oglądać ekran przed nimi, użytkownicy są zanurzeni w doświadczeniu i mogą wchodzić w interakcje z trójwymiarowymi światami.

Wydział Informacji Naukowej Otago był w czołówce, badając funkcjonalne zastosowania rzeczywistości wirtualnej i rozszerzonej w ciągu ostatniego dziesięciolecia; celem jest znalezienie sensownych sposobów obliczania, aby rozwiązać rzeczywiste problemy.

Misja metodystów Lider ds. Rozwoju globalnego biznesu Jimmy McLauchlan zwrócił się do grupy Information Science, ponieważ agencja społeczna chciała przemyśleć sposób, w jaki uczą się czytać osoby, które często popadają w pęknięcia - szczególnie w więzieniach.

"Potrzebowaliśmy nowatorskiego podejścia i myśleliśmy, że badania i rozwój mogą pomóc nam myśleć nieszablonowo" - wyjaśnia McLauchlan.

Doktorant Jonny Collins następnie zjednoczył potrzebę i technologię w prototypową aplikację wirtualnej rzeczywistości, wykorzystując ustawienie, które jest zarówno znane, jak i motywujące dla ucznia - symulowany warsztat samochodowy. Jonny współpracował z Mission Southern nad integracją treści edukacyjnych, a lokalna firma Animated Research Limited zapewniała pomoc w panoramicznym otoczeniu.

Rada Miasta Dunedin również dostrzegła swój potencjał, a część środków finansowych potrzebnych na projekt pochodzi z Funduszu Społecznego GigCity, utworzonego w celu rozwoju społeczności, nauki i możliwości zatrudnienia w Dunedin.

Kierownik Wydziału Nauk Informacyjnych Uniwersytetu, profesor Holger Regenbrecht, mówi, że już zrozumiano, że ludzie mogą uczyć się innego języka poprzez zanurzenie, zarówno w kontekście realnym, jak i przy użyciu technologii rzeczywistości wirtualnej.

"Dobrze, że mogliśmy przetestować ideę, że uczenie się czytania może być również osiągnięte poprzez zanurzenie w wirtualnej rzeczywistości w określonym otoczeniu skierowanym do konkretnej grupy użytkowników".

"To bardziej interesujące i odpowiednie środowisko może pomóc w nauce i poprawić umiejętności czytania i pisania dla więźniów w tym przypadku poprawić rehabilitację i integrację w społeczności" - mówi profesor Regenbrecht.

Mówi, że Uniwersytet chce rozszerzyć granice wirtualnej rzeczywistości, aby lepiej zrozumieć rozwój interfejsu, a udowodnienie możliwości wykorzystania VR w ten sposób otwiera teraz nowe możliwości dla badań.

Ale naukowcy nie tylko odpowiadają na niektóre pytania technologiczne, ale robią to, aby sprostać bardzo realnej potrzebie, która przyniesie korzyści społeczności.

"Oczekuje się, że międzynarodowe zainteresowanie wirtualną rzeczywistością będzie miało kontekstualny proces uczenia się. Wierzę, że technologia immersji może zrewolucjonizować proces uczenia się" - mówi profesor Regenbrecht.

Jednocześnie daje to uniwersytetowi pozytywny sposób łączenia się z biznesem i społecznością.

Prototyp to 360-stopniowy program wirtualnego świata, który obejmuje montaż samochodów w warsztacie samochodowym, konsultacje z rzeczywistą firmą naprawy samochodów, aby upewnić się, że świat wirtualny reprezentuje realistyczne środowisko.

Prototypowy model został już zaprezentowany na konferencji edukacyjnej w Los Angeles w USA.

Mamy nadzieję, że ostatecznie ten program zostanie wykorzystany do edukacji w zakresie czytania, pisania i liczenia z więźniami w więzieniach w Nowej Zelandii.

menu
menu